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让学生表现得最好

时间:2019-01-11 23:58来源:未知 作者:admin 点击:

摘要:新加坡教育部致力于培养具有适应能力、创造力和好奇心的下一代终身学习者,并有能力规划自己的成功道路。植根于良好的价值观和新加坡的共同身份。

新加坡教育部致力于培养具有适应能力、创造力和好奇心的下一代终身学习者,并有能力规划自己的成功之路,立足于良好的价值观和新加坡的共同身份。

几天前,在新加坡议会年度拨款辩论委员会上,教育部发布了2018年财政年度预算报告“更多的途径、共同准备新世界的新机会:增强个人权能和发展学习兴趣”。\明确指出,新加坡各级教育的目标是确保所有学生,无论起点如何,都可以通过教育来展现自己最好的一面。为此,新加坡教育部通过扩大机会,拓宽途径,满足学生的不同需要。

只有学生亲身参与体验式学习,并将所学到的知识和技能运用到实际情况中,才能使学习变得新鲜。目前,新加坡所有中学和80所小学(191所小学)都在开展应用学习项目。

在2019年,新加坡将向其他80所小学提供应用学习课程。到2023年,所有小学将在所有课程中推广应用学习方案,使学生有机会实践他们所学的知识并促进创新。

此外,新加坡教育部每年将投资约1 900万新元,支持其各自专业的小学发展,包括应用学习。该程序可应用于科学、技术、工程、数学、美学、人文等领域。

新加坡教育部将为教师提供更多指导,帮助他们为学生设计应用学习经验。此外,我们亦鼓励学校为学生提供一个升级换代的学习空间,让他们探索和尝试新意念。应用学习机会补充教育和职业指导课程,以确保学生有兴趣并发展素质、知识和技能,成为终身学习者。能够在继续教育或职业的转变中做出理性的决定。

让学生表现得最好

新加坡教育部在预算报告中表示,将更新国民教育指导方针,以提高学生作为国民教育主轴的公民意识。

所谓的公民身份包括对国家的归属感、对新加坡所处的实际环境以及一个小国的局限性和脆弱性的明确了解、对新加坡未来的希望以及将想法付诸行动的意愿,为新加坡创造一个更美好的明天。

同时,新加坡教育部也将以更加活跃的方式培养学生的公民意识。这包括设置定期的课堂时间来讨论时事话题,探索不同的观点,让学生们对新加坡的国家发展决策有一个第一手的了解。鼓励国家在学校教育,为学生提供生活相关的学习经验。同时建议教师有更多的机会就时事进行交流,并引导和分享创新的教学方法,使教师能更好地引导学生进行讨论。

教育部致力于确保没有任何新加坡儿童因贫困而被剥夺教育机会。为了加强对新加坡学生的支持,自今年4月1日起,新加坡教育部每年投入近1亿新元用于一系列援助计划,以帮助有需要的学生。确保来自所有家庭背景的儿童接受良好的教育。具体措施包括放宽教育部财政援助计划的收入条件,将家庭月收入限额从2500元提高到2750元,免除受益学生的学费和杂费,免费领取课本、校服和交通津贴。

同时,参加学校膳食方案的中学生每周得到10顿饭(现在是7餐)的补贴。此外,独立学校补助金的收入上限也将提高,来自中等收入家庭的学生将获得更高的学费补贴。调整后,所有政府财政支持项目每年将花费1亿新元,使9万名学生受益。

新加坡未来需要的新高等教育机构不应仅以及格率、就业结果或国际排名来衡量。它们还应包括学生的长期适应能力和承担风险、创新和创造的意愿。高等教育机构不再只是听讲座的地方,也是学生社交、建立关系网、寻求导师支持、接触不同文化和发现未来职业兴趣的场所。

为了实现这一范式转变,培养学生的爱好和长处,促进终身学习,以增强应对挑战的复原力,新加坡教育部在其支出预算中宣布了一系列政策,以拓宽继续教育和继续教育的道路。认可学生的多元化资格和优势包括增设更多理工通识课程、扩展理工预备课程、精简理工学院课程,以及调整中专学校的收生制度。

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